Treceți la conținutul principal

Postări

Se afișează postări din august, 2012

Redescoperirea antichitatii

            Umanismul a fost curentul de gândire ce a dominat epoca Renaşterii (secolele XIV-XVI), având expresii strălucite în plan cultural larg, în câmpul creaţiei artistice şi al concepţiilor filosofice şi ştiinţifice. Într-un sens istoric şi filosofic, prin umanism se înţelege o mişcare spirituală amplă, care s-a extins în toată Europa Occidentală, o mişcare ce pune în centrul preocupărilor sale omul şi condiţia umană. Este o orientare ce glorifică puterea de cunoaştere şi de creaţie a omului, capacitatea sa de autoperfecţionare culturală şi morală.             Sensul iniţial al mişcării rezidă în redescoperirea antichităţii greco-romane şi în refuzul scolasticii medievale occidentale. Este o epocă de mare efervescenţă spirituală, în care descoperirile ştiinţifice şi tehnice din spaţiul societăţilor occidentale sunt acompaniate de descoperirile geografice, de inovaţiile stilistice şi de viziune în plan artistic, de schimbări de mentalitate şi de atitudine în plan social şi

Redarea Frazeologismelor în traducere

                                            CUPRINS Introducere ......................................................................... Capitolul 1      Aspecte ale frazeologiei lingvistice ............................... §1 .Noţiuni despre frazeologie ............................................. § 2.Tipuri de frazeologisme ................................................. § 3.Criterii de clasificare a frazeologismelor ....................... Capitolul 2      Problemele frazeologiei in traducere .............................. § 1.Traducere ca activitate lingvistică .................................. § 2.Expresivitatea şi problemele de traducere ...................... § 3.Redarea frazeologismelor în traducere ...........................      a)echivalentul stilistic .....................................................      b)traducerea propriu-zisă ................................................      c)analogia ......................